Всероссийская база образовательного потенциала субъектов Российской Федерации — 2021 год

КАК ОТНОСИТЬСЯ К ТОМУ ЧТО, РЕБЕНОК КОВЕРКАЕТ СЛОВА?

Роль речи нельзя недооценивать. Она позволяет человеку выражать свои мысли, общаться с другими людьми. Речь – это основа взаимодействия в социуме. Нарушения речи мешают ребенку выражать свои мысли и поддерживать разговор, они могут привести к появлению комплексов и повлиять на успеваемость в школе.

Поэтому когда малыш забавно коверкает свои первые слова, а родители с умилением слушают его, пересказывая «перлы» чада своим родственникам и знакомым – это не совсем правильно. Конечно, это возрастное и часто проходит со временем, но не так безобидно, как может показаться.

Дефекты речи могут серьёзно поcпортить жизнь ребёнка, ведь часто они становятся поводом для шуток и насмешек среди детей. Неправильное произношение звуков происходит из-за несовершенства артикуляционного аппарата.

Чтобы достичь максимального эффекта и помочь ребенку сделать его речь правильной, грамотной и четкой, мало отдать ребенка в детский сад, где с ним будет работать логопед. Не менее важную роль играют занятия ребенка с родителями дома. Максимально эффективна будет совместная работа логопеда на занятиях и родителей дома. Важно, чтобы логопед объяснял и показывал родителям не только какое упражнение делать дома с ребёнком, но и как именно его выполнять. Ведь только специалист знает нюансы выполнения того или иного упражнения и секреты, которые помогут сделать задание или упражнение максимально эффективным для конкретного ребёнка. Кроме того - никто не отменял главное правило всех врачей и педагогов «Не навреди». А навредить по незнанию не так уж и сложно, к примеру, закрепив в речи неправильно поставленный звук. Зачастую это происходит, когда родители самостоятельно пытаются вызвать звук. Исправить такой звук будет непросто. Но есть простые упражнения, которые мамы и папы могут легко выполнять с малышом самостоятельно. Эти упражнения никак не навредят малышу, а напротив, укрепят его речевой аппарат, моторику и слуховое внимание, подготовив его к произнесению трудных звуков.

Предлагаем артикуляционную гимнастику (логопедическую зарядку). Детям 2-4 лет она поможет укрепить мышцы артикуляционного аппарата, обрести подвижность языка. К 5-7 годам можно исправить уже сложившиеся нарушения. Чем раньше вы начнёте занятия, тем более вероятен положительный результат. Ближе к школьному возрасту и в начальных классах дефекты речи очень сложно и порой невозможно исправить даже с логопедом.

Важно, чтобы занятия дома были похожи не на уроки, а на игру. Придумывайте различные истории, чтобы увлечь ребенка. Если проводить занятия в виде игр, то малыш будет охотнее учиться правильно говорить, что, безусловно, поможет достичь больших результатов в короткие сроки.

Будьте терпеливы, хвалите ребенка даже за самые малые успехи, поддерживаете, если что-то не выходит. Занятия должны быть регулярными. Лучше упражняться по 5 минут в день, чем раз в неделю 1,5 часа. В самом начале можно начинать занятия с 3-5 минут в день, постепенно увеличивая их до 15-20 минут два раза в день.

  1. Каждый день играйте перед зеркалом в логопедическую зарядку:

-Приучитесь делать зарядку после умывания и чистки зубов, в ванной есть зеркало, и всегда можно найти несколько минут на 3-4 упражнения;

-Проводите в хорошем настроении, эмоционально, в игровой форме;

-Нежелательно выполнение гимнастики сразу после еды;

  1. Заниматься по 3-7 минут ежедневно, можно 2-3 раза в день:

-У малыша 2-лет не сразу всё получится, но со временем мышцы начнут работать всё лучше и лучше, постепенно позволяя органам артикуляции произносить самые сложные звуки;

-Начинайте с более простых упражнений, постепенно переходя к сложным;

  1. Взрослый следит за качеством и точностью выполняемых движений:

-Малыш должен видеть свои органы артикуляции и иметь возможность сравнивать движения с показанными взрослым;

-Пока вы разучиваете с ребёнком упражнения, не предлагайте ему слишком много заданий;

-Лучше обратить внимание на качество выполняемого в каждом положении задерживайтесь на несколько секунд, чтобы мышцы запомнили;

-Следите, чтобы упражнение выполнялось полностью, например, при облизывании губ, чтобы язык проходил от одного уголка рта до другого по кругу, ничего не пропуская.

  1. Не ленитесь выполнять эти несложные упражнения:

-Очень часто дети от большого усердия напрягают кисти рук, плечи, шею, что мешает правильному выполнению упражнений;

-В этом случае нужно слегка потрясти кисти рук, помять плечи, чтобы снять лишнее напряжение;

-Ваш малыш очень скоро порадует Вас чистой и правильной речью.

-Занимайтесь с удовольствием! Будьте здоровы!

С 2-х ЛЕТ

        1нр.jpg - 53.72 kB      2аа.jpg - 75.09 kB  

        3м.jpg - 59.18 kB          4сс.jpg - 76.35 kB

                             

С 3-х ЛЕТ

    

   

С 4-х ЛЕТ

      

    

С 5 до 7 ЛЕТ

                  

    

 

         

Версия для слабовидящих

Главное меню

Главная
Робототехника
Наша история
Оценка условий труда
Безопасность
Наш профсоюз
Дистанционное обучение
Психолог
Логопед
Музыкальный руководитель
Инструктор по физ.воспитанию
Учитель - дефектолог
Методическая копилка
Методические пособия
Наши достижения
Противоэпидемические мероприятия
Мероприятия, посвященные 77-й годовщине победы в ВОВ
Телестудия "Сибирячок ТВ"
Инновационная площадка "Первые шаги юных инженеров"
Студия игры с кинетическим песком «Понарошкин мир»
Дары Фребеля
Работа с конструкторами нового поколения
Опрос родителей (законных представителей)
"Мастерская конструирования ФАНКЛАСТИК"
С ЮБИЛЕЕМ, "СИБИРЯЧОК", НАМ 35 ЛЕТ!!!
Социальные меры поддержки семей мобилизованных
Целевая модель наставничества МАДОУ № 15
Федеральная образовательная программа
Противодействие ИТ-мошенникам
Антикоррупционная политика МАДОУ №15

О нас

Сведения об образовательной организации.
Основные сведения
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав.
Руководство
Специалисты
Педагогический состав
Группа № 1
Группа № 2
Группа № 3
Группа № 4 (специализированная группа охраны зрения)
Группа № 5 (специализированная группа охраны зрения)
Группа № 6
Группа № 7
Группа № 8
Группа № 9
Группа № 10
Группа № 11
Группа № 12
Группа № 13
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
Вакансии сотрудников
Доступная среда
Международное сотрудничество
Структура и органы управления МАДОУ "Сибирячок"
Структура МАДОУ
Структурные подразделения "Сибирячок"
Закупки
Реализация стратегических направлений краевой образовательной политики в МАДОУ
© 2024 МАДОУ Сибирячок. Все права защищены.
Политика конфиденциальности
Яндекс.Метрика

Поиск