Приказ о признании МАДОУ № 15 региональной инновационной площадкой "Первые шаги юных инженеров"

Аналитическая записка"Предметно-игровая техно и цифровая среда МАДОУ".pdf

Аналитическая записка по результатам анкетирования родителей "Мониторинг образовательных запросов родителей воспитанников"pdf

Мастер-класс воспитателя МАДОУ № 15 Куклиной Т.В.

"Опытно-экспериментальная деятельность дошкольников в рамках реализации STEAM-образования"

С.А. Левочкина, старший воспитатель МАДОУ № 15 «Сибирячок»

А.Н. Кирюшина, старший воспитатель МАДОУ № 15 «Сибирячок»,

г. Канска

 Создание условий для развития инженерно-технического мышления

дошкольников старшего возраста

Вы никогда не сумеете решить возникшую проблему,

если сохраните тоже мышление и тот же подход,

который привел вас к этой проблеме.

Альберт Эйнштейн

Высокий уровень развития науки и техники в нашей стране, внедрение достижений технического процесса во все отрасли, непрерывно возрастающий объем научной и технической информации - все это требует развития у дошкольников умений, способствующих овладению техническими знаниями, развития инженерного мышления. При этом, наряду со специфическими для определенной профессии навыками и компетентностями, в числе которых умение работать на современном высокотехнологичном оборудовании, акценты смещаются на формирование и  развитие SOFT-SKILLS компетенций дошкольников: общая базовая функциональная грамотность, самостоятельность, целеустремленность, умение применять на практике полученные знания, возможность организовать себя, социальная активность.

Поэтому стремление педагогического коллектива МАДОУ №15 «Сибирячок» г. Канска создать положительный имидж детского сада, быть  конкурентоспособными  в системе дошкольного образования города и Красноярского края, позволяет реализовывать инновационный проект «Первые шаги юных инженеров» целью которого является создание образовательного пространства для развития инженерно–технического мышления детей на этапе дошкольного образования. 

Подробнее

Реализация направления «STEAM-образования»

в условиях автономного дошкольного учреждения

Н.В. Глушкова

Заведующий МАДОУ № 15

Закон «Об образовании в РФ», федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2018-2025 годы и «Стратегия развития воспитания до 2025 года» установили новые целевые ориентиры развития системы образования в РФ: создание механизма её устойчивого развития, обеспечение соответствия вызовам XXI века, требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Поэтому желание коллектива  создать положительный имидж детского сада, быть  конкурентоспособными  в системе дошкольного образования города и Красноярского края, позволяет достичь эффективной работы, сосредоточиться на достижении целей организации и личной самореализации по выбранному направлению - «Современное STEAM образование».

Основной целью моей управленческой деятельности является – создание образовательного пространства дошкольной организации, как среды максимально широкого диапазона для развития интеллектуальных способностей в процессе познавательно-исследовательской деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество детей дошкольного возраста.

Подробнее

Развитие навыков технического конструирования дошкольников

посредством дидактического набора «Дары Фребеля»

                                                                                                                                   Кудлай О.В

                                                                                                          воспитатель МАДОУ №15

Приоритетным направлением системы образования РФ и Красноярского края является технологизация образовательного процесса. Освоение детьми технических наук требует определенной подготовки. Включение технического творчества в образовательный процесс позволяет развивать у дошкольников инженерно-конструкторское мышление и воспитать активных, увлеченных своим делом людей. Поэтому очень важно выявлять и развивать технические наклонности ребенка уже в дошкольном возрасте.

Техническое конструирование в дошкольном возрасте – это подготовительный этап к изучению точных наук (геометрия, физика…) на этапе школьного обучения.

Использование дидактического набора «Дары Фребеля» способствует развитию у дошкольников технического творчества, пространственного мышления и помогает исследовать мир физически, а не виртуально в игровой форме.  Основной идеей Фридриха Фребеля при создании «даров» было знакомство детей с основными геометрическими телами: куб и шар, их плоскостными изображениями и составными частями.

Приоритетным направлением моей деятельности является создание условий для формирования у дошкольников предпосылок готовности к изучению технических наук средствами игрового оборудования.

Задачи:

• формировать основы технической грамотности воспитанников;
• развивать технические и конструктивные умения в специфических для дошкольного возраста видах детской деятельности;
• обеспечить освоение детьми начального опыта работы с отдельными техническими объектами (в виде игрового оборудования);
• формировать у воспитанников предпосылки готовности к изучению технических наук средствами игрового оборудования;
• познакомить родителей воспитанников с техническим конструированием и вариативностью использования конструкторов в домашних условиях.

Дидактический набор «Дары Фребеля» позволяет реализовывать поставленные задачи в разных видах детской деятельности при интегративном подходе к построению занятий.

Подробнее

Развитие инженерно-технического мышления у дошкольников старшего возраста посредством конструкторов нового поколения
(Cuboro, Schatti, «Дары Фребеля») 

Высокий уровень развития науки и техники в нашей стране, внедрение достижений технического процесса во все отрасли, непрерывно возрастающий объем научной и технической информации - все это требует развития у дошкольников умений, способствующих овладению техническими знаниями, развития инженерного мышления. При этом, акценты смещаются на формирование и  развитие SOFT-SKILLS компетенций дошкольников: общая базовая функциональная грамотность, самостоятельность, целеустремленность, умение применять на практике полученные знания, возможность организовать себя, социальная активность.

Сегодня мы познакомим вас с конструкторами, посредством которых в нашем дошкольном образовательном учреждении педагоги развивают у детей инженерно-техническое мышление.

• Конструкторы Schatti, Schatti-2
• Конструктор «CUBORO»
• Дидактический набор «Дары Фребеля»;

Конструкторы «SCHATTI», «SCHATTI 2», используются в сочетании с классическим деревянным конструктором и «Архитектурным силуэтом Монтессори». Детали конструктора представляют деревянные фигурки, которые надеваются на деревянную ось, прикрепленную к основанию размером 180х180 мм. Фигуры надеваются на ось так, чтобы отбрасываемая ими тень (проекция) по контуру совпадала с нарисованным образцом. В процессе работы с конструктором формируется основа конструирования объемных фигур по двум проекциям. Конструирование с данными видами конструктора способствует развитию у детей пространственного восприятия предмета в двух проекциях, позволяет самостоятельно увидеть и воспроизвести конструкцию по силуэтному изображению.

Подробнее

Мастер-класс: Использование дидактического набора «Дары Фребеля» в интеграции художественного конструирования и познавательного развития старших дошкольников

                                                                                                                                   Кудлай Ольга Владимировна

                                                                                                          воспитатель МАДОУ №15

Цель:

Знакомство с дидактическим набором «Дары Фребеля» и возможностью его использования в художественном конструировании и познавательном развитии дошкольников

Задачи:

• Создать условия для художественного конструирования на основе прочитанного художественного произведения, используя детали разнообразных «даров».
• Развивать внимание, творчество, умение планировать предстоящую деятельность и рассказывать о результатах работы.
• Повысить интерес к новому дидактическому материалу, его возможностям в своей педагогической деятельности.

Детский сад – это территория игры. В процессе игры ребенок познает мир, учится общаться, развивает высшие психические процессы. «Дары Фребеля» - это преимущественно деревянный конструктор, основное назначение которого – знакомство детей с геометрическими фигурами и телами и их составляющими. Дидактический набор «Дары Фребеля» позволяет визуализировать познавательно-игровую деятельность дошкольников, на наглядном материале демонстрировать, как предметы и объекты окружающей действительности можно изобразить и представить с помощью разнообразных геометрических фигур и тел: отрезки разной длины, точки, круги, треугольники и др. В последствии от предметных изображений конструктор позволяет перейти к изображению разнообразных сюжетов.

 Подробнее

Мастер-класс

«Опытно-экспериментальная деятельность дошкольников в рамках реализации STEAM-образования»

Куклина Татьяна Викторовна,

воспитатель МАДОУ № 15 «Сибирячок»

Цель: содействовать расширению знаний студентов и выработке навыков профессиональный деятельности в процессе активного педагогического общения по проблеме детского экспериментирования дошкольников.

Задачи:

1. познакомить с понятием «STEAM - образование»;
2. уточнить понятие «эксперимент» и структуру игр-экспериментов;
3. познакомить с приемами работы по развитию познавательной активности дошкольников через опытно – экспериментальную деятельность;
4. развивать у участников мастер – класса мотивацию на использование в образовательной деятельности с дошкольниками игр-экспериментирования.

Участники: студенты Канского педагогического колледжа по направлению подготовки «Дошкольное образование»

Оборудование: шаблоны роботов (10 шт), круги для волчков (10 шт), палочки для волчков, монеты10 копеек, 1 рубль (по количеству участника), пластилин, цветные карандаши/фломастеры, рисунки «робот», «глаз» для разбивки на микрогруппы, схема последовательности изготовления волчка, демонстрационные карточки с напечатанными пунктами структуры игры – экспериментирования, изображение солнечной системы (2 шт), геймифицированная мышь (2 шт), карточки со стрелками, презентация.

Методы обучения: лекция; объяснение; инструкция (словесная, по схеме), социоигровой прием деления на микрогруппы «По рисункам».

Ожидаемые результаты мастер-класса:

В результате мастер-класса студенты:

• будут знать что такое «STEAM - образование», «эксперимент», «экспериментирование», структуру игр-экспериментов;
• на практике освоят приемы работы с дошкольниками по развитию познавательной активности дошкольников через опытно – экспериментальную деятельность (по словесной инструкции, схеме, геймифицированные технологии);                                                                                                                          Подробнее

ПОЗДРАВЛЯЕМ ДЕТСКИЙ САД «СИБИРЯЧОК» СО СТАТУСОМ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ!

9 марта 2021 года ПРИКАЗОМ министерства образования Красноярского края №116-11-05  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №15 «Сибирячок» признан инновационной площадкой, реализующей проект «Первые шаги юных инженеров».

МАСТЕР-КЛАСС «ЧЕТЫРЕ ЖЕЛАНИЯ»

(С «ДАРАМИ ФРЕБЕЛЯ»)

Воспитатель группы № 14 Ольга Владимировна Кудлай стала призером конкурса профессионального мастерства «Мой лучший урок 2020», что позволило ей принять участие в конкурсе профессионального мастерства педагогов «Воспитатель года 2020». Одно из испытаний конкурса – «Мастер-класс» для педагогов. Ольга Владимировна организовала мастер-класс «Использование дидактического набора «Дары Фребеля» в интеграции художественного конструирования и познавательного развития старших дошкольников».

Ольга Владимировна представила коллегам технологию Фридриха Фребеля и предложила создать календарь природы с использованием Даров Фребеля на основе художественного произведения К. Ушинского «Четыре желания».

ПОДАРОК ОСЕНИ

В группе № 14 дошкольники старшего возраста получили подарок – яркий радужный зонт. К подарку было приложено письмо с загадками, разгадав которые, ребята смогли отгадать, кто же прислал им подарок.

Все задания были с «Дарами Фребеля».

Дошкольники уже знакомы с материалами дидактического набора и успешно справились с заданиями и отгадали главную загадку отправителя подарка.